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關于組織評選2018-2019學年“最受學生歡迎的教師”的通知

作者:余志衛

時間:2019-12-30

閱讀次數:

發布單位:教務科

各二級學院、各有關單位:

為進一步展現鹽工教師風采,彰顯教師魅力,增強師生互動,提高教學效果,促進教學相長,建立新型的師生關系,形成良好的教學評價機制,提高人才培養質量,學校決定組織開展2018-2019學年“最受學生歡迎的教師”評選活動,現將有關事項通知如下:

一、評選條件

凡我校在職一線教師且滿足下列條件者均可參加評選。

1.為人師表,師德高尚,熱愛教育,關愛學生。

2.近三年無教學事故,上一學年課堂教學不低于64學時。

3.教學能力突出,教學效果顯著,深受學生喜歡。

4.堅持工作在教學第一線,調研員及以上干部不參加評選。

二、評選程序

1. 第一輪海選 面向高年級(大一新生除外) 201912318:00-20201138:00

學生憑學號和登錄密碼登錄網上評選系統,對自己喜歡的任課教師進行投票。(詳見附件1:鹽城工學院“最受學生歡迎的教師”評選操作指南)

投票規則為學生每人在網上評選系統內必須投3票,并且投給不同的任課老師,否則為廢票。

第一輪參評教師得票率=教師個人得票總數÷任課課程學生總數。

評選得票率排在全校前30名的教師入圍第二輪評選。

2. 第二輪評選 面向全體學生 時間另行通知

教務處和相關教學院部負責對30名入圍第二輪評選的教師資格進行審核。審核通過的教師按要求提交“鹽城工學院2018-2019學年‘最受學生歡迎的教師’信息表”(附件2)和電子版生活近照1張。教務處負責候選人員宣傳,學生處負責組織學生網上評選。

投票規則為學生每人要投滿10票,并且投給不同的老師,投完10票后生效,否則為廢票。

第二輪參評教師得票率=教師個人得票總數÷參評學生總數。

三、獎項設置

1. 學校評選102018-2019學年“最受學生歡迎的教師”,授予鹽城工學院2018-2019學年“最受學生歡迎的教師”榮譽稱號,同時頒發獎金。所授榮譽記入獲獎教師個人檔案,作為教學名師、教學質量獎等教學類獎項評選和職稱申報的一項重要依據。

2. 設置優秀組織獎3個。學生評選平均投票率最高的二級學院前3名獲優秀組織獎,由學校給予表彰。

學院學生投票率=學生實際投票人數(不含廢票)÷學院學生總數

四、評選要求

1.各教學單位要高度重視,組織力量做好前期宣傳發動和學生網上評選工作。

2.為保證評選工作的公平、公正、公開,評選活動由學校紀委、監察處負責全程監督。

附:1、鹽城工學院“最受學生歡迎的教師”評選操作指南

2、鹽城工學院2018-2019學年“最受學生歡迎的教師”信息表

鹽城工學院學生處 教務處

20191230



附件1

鹽城工學院“最受學生歡迎的教師”評選操作指南

  1. 進入教務系統

    教務系統已經開放外網訪問,用戶無須連VPN,可以直接在外網訪問。用戶可以直接在瀏覽器中,輸入教務系統網址:https://jwglxt.ycit.edu.cn/

    用戶也可以從教務處首頁(網址:http://www.cdegree.net/),點擊 “教務系統”圖標,如下圖所示,瀏覽器將自動跳轉到教務系統。

     

  2. 教務系統登錄方式有兩種,請任選一個方式,賬號均為學號。

    方式一:如下圖中的帶圈數字1標示處

    方式一訪問時,帳號為學生的學號,密碼為查詢成績的密碼。輸入正確的帳號和密碼后,直接點擊“登錄”按鈕。

     

    方式二:使用統一身份認證賬戶與密碼

    點擊上圖中的帶圈數字2標示處的按鈕,即“跳轉到統一身份認證平臺登錄”按鈕,系統將跳轉“鹽城工學綜合服務門戶”的統一身份認證登陸頁面,如下圖所示。

    方式2的用戶帳號為學生學號,密碼與學生登陸VPN系統的密碼相同。輸入正確的帳號和密碼后,直接點擊“登錄”按鈕。

  3. 進入系統后點擊“教學評價”-“最佳教師評選(學生)

     

  4. 進入 頁面后  教師部門 選擇 【全部】 然后點擊 【查詢】

  5.  

     

     


    顯示出上一學年,所有的代課老師。 選擇喜愛的老師,點擊,然后提交

     

  6. 選擇完后點擊提交

     



 

附件2


鹽城工學院2018-2019學年“最受學生歡迎的教師”候選人信息表

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教學理念:

個人簡介:

******學院教師,職稱。最高學歷畢業院校、專業,學位,研究方向。主講過的主干課程。近三年教研項目、成果、獎勵。擅長教學方法、考試方法等。你希望學生如何學習,能有效提高教學效果。(300字左右)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 






 

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